viernes, 13 de enero de 2017
Problemas interactivos para entender mejor los números decimales
Aquí os dejo unos ejercicios para que penséis, paso a paso, cómo hacer
problemas con decimales pulsa en la imagen para comenzar en una nueva
ventana, si entendéis todos no habrá problema que se os resista
Operaciones con decimales
Espero que hayáis pasado unos fantásticos carnavales, me consta que algunos hasta se han atrevido a disfrazarse como he podido ver en las fotos que hay en la web del colegio.
Determinantes: Tipos
Hemos visto con anterioridad
que los sustantivos nos valen para designar a todos los seres de una especie.
Con perro nos podemos referir a todos los perros. Sin embargo,
cuando nosotros utilizamos esa palabra, necesitamos precisar, determinar
su significado. Para ello usamos los determinantes. Entonces diremos:
Ese perro es el mío / Nuestro perro se llama Tobi / El perro del guardia es muy grande / Algunos perros tienen pulgas /...
El artículo
Los adjetivos determinativos.
Son aquellos determinantes que poseen cierto significado. Todos ellos pueden realizar otra función que es la de sustituir al sustantivo. En estos caso su significación es distinta: son pronombres. Distinguiremos a unos de otros porque los determinantes siempre acompañan al sustantivo, con el que concuerdan en género y número. El pronombre nunca acompaña al sustantivo, puesto que equivale a éste.
Los adjetivos determinativos sirven para determinar la extensión semántica del nombre, añadiendo algún significado gramatical nuevo.
2.3.1. Los adjetivos demostrativos.
Los demostrativos pueden tener valor deíctico o fórico.
2.3.3.
Los adjetivos numerales.
Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos.
Ese perro es el mío / Nuestro perro se llama Tobi / El perro del guardia es muy grande / Algunos perros tienen pulgas /...
El artículo
El artículo tiene la misión de introducir
al sustantivo en la oración, sin añadir ninguna determinación
en concreto; por ello señalábamos en la clasificación
que no poseen sustancia semántica. No tiene ningún
tipo de significado.
Hay dos clases de artículos: indeterminado y determinado.
Hay dos clases de artículos: indeterminado y determinado.
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Los adjetivos determinativos.
Son aquellos determinantes que poseen cierto significado. Todos ellos pueden realizar otra función que es la de sustituir al sustantivo. En estos caso su significación es distinta: son pronombres. Distinguiremos a unos de otros porque los determinantes siempre acompañan al sustantivo, con el que concuerdan en género y número. El pronombre nunca acompaña al sustantivo, puesto que equivale a éste.
Los adjetivos determinativos sirven para determinar la extensión semántica del nombre, añadiendo algún significado gramatical nuevo.
2.3.1. Los adjetivos demostrativos.
Los demostrativos pueden tener valor deíctico o fórico.
Tienen valor deíctico cuando se utilizan para situar el sustantivo que acompañan en relación con elementos del espacio comunicativo (espacio, tiempo o participantes):
(Los señalados con asteriscos sólo son pronombres)
Demostrativos Formas Proximidad al hablante Distancia media Lejanía del hablante Singular Masculinoeste ese aquel Femeninoesta esa aquella Neutroesto* eso* aquello* Plural Masculinoestos esos aquellos Femeninoestas esas aquellas Tienen valor anafórico o catafórico cuando relacionan el sustantivo al que acompañan con otro elemento mencionado en el texto:Valor anafórico: Se refieren a un elemento (SN, proposición, oración) mencionado con anterioridad. Ej: Estudias mucho y eso está muy bien.Valor catafórico: Anticipan un elemento del discurso. Ej: Nos dijo esto: haced lo que queráis
2.3.2.
Los adjetivos posesivos.
Los posesivos señalan a quién pertenece el objeto designado por el nombre. A veces simplemente establecen una relación imprecisa, sin que se trate exclusivamente de pertenencia. Están referidos a las tres personas gramaticales, pero no expresan persona. Pueden ir antepuestos (átonos )o pospuestos (tónicos ) al sustantivo. Presentan varias formas según su posición:
Los posesivos señalan a quién pertenece el objeto designado por el nombre. A veces simplemente establecen una relación imprecisa, sin que se trate exclusivamente de pertenencia. Están referidos a las tres personas gramaticales, pero no expresan persona. Pueden ir antepuestos (átonos )o pospuestos (tónicos ) al sustantivo. Presentan varias formas según su posición:
|
|||
|
|
||
1.ª persona |
Formas tónicas
|
mío, mía,
míos, mías,
|
nuestro, nuestra,
nuestros, nuestros
|
Formas átonas
|
mi, mis
|
nuestro, nuestra,
nuestros, nuestros
|
|
2.ª persona |
Formas tónicas
|
tuyo, tuyo, tuyos,
tuyas,
|
vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras
|
Formas átonas
|
tu, tus
|
vuestro, vuestra,
vuestros, vuestras
|
|
3.ª persona |
Formas tónicas
|
|
|
Formas átonas
|
|
Los adjetivos numerales se dividen en cardinales, ordinales, múltiplos y partitivos.
Los numerales cardinales expresan una cantidad exacta y preceden al sustantivo. Ej: Tres famosos cantantes actuarán en Madrid este año.
La ortografía de los numerales es bastante precisa: Se escriben en una sóla palabra hasta treinta; a partir de ahí se forman por coordinación o yuxtaposición de palabras (excepción hecha de los que expresan decenas y centenas).Ej: treinta y dos, doscientos catorce.
Los numerales ordinales señalan el orden que ocupa el nombre dentro de una serie. Ej: El Quinto Centenario se celebró con fastuosidad.La serie de los numerales es: primer(o), segundo, tercero, cuarto, quinto, sexto, séptimo, octavo, noveno, décimo, undécimo, duodécimo, décimo tercero,...,vigésimo, vigésimo primero,...,trigésimo, cuadragésimo, quincuagésimo, sexagésimo, septuagésimo, octogésimo, nonagésimo, centésimo.
Sus formas son, a veces, muy complejas, por lo que es muy frecuente hacer un mal uso de los mismos. Es especialmente frecuente su sustitución por los partitivos. Sería un rasgo de pulcritud lingüística la correcta utlización de los mismos.Los numerales partitivos indican fracciones. La única forma propia es medio. Los demás se forman con el cardinal correspondiente más el sufijo -avo. Ej: dieciseisavo.Los múltiplos indican multiplicación. Son usuales doble, triple, cuádruple. El resto son infrecuentes y se sustituyen por otras fórmulas expresivas.
3.3.4.
Los adjetivos indefinidos.
Presentan una débil caracterización semántica. No se puede señalar que todos expresen una cantidad imprecisa( mucho, poco, bastante, demasiado). Muchos sólo son identificadores( mismo, otro, propio,tal); otros afirman o niegan la existencia de algo. (algún, ningún ). Pueden funcionar como pronombres.
Un elemento diferenciador de los indefinidos es su posibilidad de funcionar como adverbios de cantidad, permaneciendo, en estos casos, invariables. Se reconocen porque no determinan a un sustantivo, ni lo sustituyen (Pronombres indefinidos), sino que modifican a un adjetivo, a un adverbio, o son complementos circunstanciales del verbo. Ej:
Presentan una débil caracterización semántica. No se puede señalar que todos expresen una cantidad imprecisa( mucho, poco, bastante, demasiado). Muchos sólo son identificadores( mismo, otro, propio,tal); otros afirman o niegan la existencia de algo. (algún, ningún ). Pueden funcionar como pronombres.
Un elemento diferenciador de los indefinidos es su posibilidad de funcionar como adverbios de cantidad, permaneciendo, en estos casos, invariables. Se reconocen porque no determinan a un sustantivo, ni lo sustituyen (Pronombres indefinidos), sino que modifican a un adjetivo, a un adverbio, o son complementos circunstanciales del verbo. Ej:
|
|
|
|
Adverbio-Modificador de otro adverbio |
|
|
|
|
¡Eso está más lejos |
|
|
|
|
Es demasiado pronto |
Los
adjetivos interrogativos y exclamativos.
Las formas son comunes: qué, cuál/-es, cuán(to)/-a/-os/-as.
Los adjetivos interrogativos preguntan por algo concreto.Ej: ¿ Qué vestido te pondrás hoy ?
Los adjetivos exclamativos señalan una exclamación ante el sustantivo. Ej: ¡ Qué alboroto produjo el 92 en España !
Las formas son comunes: qué, cuál/-es, cuán(to)/-a/-os/-as.
Los adjetivos interrogativos preguntan por algo concreto.Ej: ¿ Qué vestido te pondrás hoy ?
Los adjetivos exclamativos señalan una exclamación ante el sustantivo. Ej: ¡ Qué alboroto produjo el 92 en España !
Indican la forma de distribuirse los sustantivos.
Generalmente sólo se utilizan dos: ambos/-as y sendos/-as.
Ambos señala a dos individuos de un especie, pero diferenciándolos. Ej: Los dos porteros se insultaron; el árbitro expulsó a ambos jugadores.
Sendos, sendas significa uno para cada uno: Ej: A mi hermano y a mí nos han regalado sendas bicicletas.
Ambos señala a dos individuos de un especie, pero diferenciándolos. Ej: Los dos porteros se insultaron; el árbitro expulsó a ambos jugadores.
Sendos, sendas significa uno para cada uno: Ej: A mi hermano y a mí nos han regalado sendas bicicletas.
domingo, 8 de enero de 2017
Y comienza el segundo trimestre
Hola a todos, espero que hayasis pasado muy felices fiestas y que os haya dado tiempo a todo, pasar tiempo con la familia, jugar con las cosas que os hayan traído los reyes y comer dulces y mazapanes
En este segundo trimestre profundizaremos conceptos de matemáticas y lengua, es un trimestre largo y tenemos bastante trabajo por delante, es crucial que entendais bien los conceptos de este trimestre para sacar adelante el curso así que ¡Ánimo!
En la Unidad 5 de matemáticas Veremos números naturales y operaciones.
Aquí os dejo un ejercicio de repaso que veremos en clase para recordar los conceptos
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449743019.swf
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449742984.swf
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449743056.swf
En este segundo trimestre profundizaremos conceptos de matemáticas y lengua, es un trimestre largo y tenemos bastante trabajo por delante, es crucial que entendais bien los conceptos de este trimestre para sacar adelante el curso así que ¡Ánimo!
En la Unidad 5 de matemáticas Veremos números naturales y operaciones.
Aquí os dejo un ejercicio de repaso que veremos en clase para recordar los conceptos
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449743019.swf
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449742984.swf
http://grc.anaya.es/act/e8405835/1449743056.swf
domingo, 1 de enero de 2017
Deberes de vacaciones
¡¡¡Feliz año nuevo!!!!
Hola a todos espero que estáis disfrutando de las fiestas, simplemente quería recordaros cuales eran los deberes para estos días y quería volver a decir que pondré notas que valdrán igual que un control, por lo que podéis empezar el nuevo año con un diez en esta evaluación.
Matemáticas:
Tenéis la hoja de repaso que os di, No os deis la paliza el último día si aún no habéis empezado os da tiempo todavía a acabar
Además de los ejercicios trimestrales la primera semana del curso os enseñaré a elaborar un artículo de opinión sobre WhatApp, (Hay que recabar información y luego exponer nuestro punto de vista intentando no utilizar pronombres personales como "yo" y "adjetivos posesivos como "mi")
Publicaré un artículo objetivo (que no da opiniones sino hechos) sobre WhatsApp para que podáis usar esa información, luego podéis poner vuestro punto de vista.
Recordad que se votarán los artículos y se seleccionará uno de ellos que será publicado en este blog.
Este trimestre será el primero con un libro obligatorio y visto los libros que he visto que os gustan se tratará de:
«Cuentos en verso para niños perversos» de Roald Dahl
Ya leimos el relato de Caperucita Roja ¿Recordais? El libro tiene otros cinco relatos de extensión similar que iremos viendo en el colegio
No se os olvide disfrutar, jugar, pasear, hacer deporte y sobre todo divertíos, espero que paséis unas magníficas fiestas.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)